Die Corona Durststrecke ist vorbei. Nach langem Warten durften die Pausenscouts endlich nach den Osterferien ihren Dienst starten. Gut erkennbar sind Pausenscouts zwischen all den Kindern auf dem Schulhof durch ihre knallgrünen Westen.

Die Schüler*innen der 4. Klassenstufen übernehmen die Aufgabe der Pausenscouts für jüngere Mitschüler*innen. Sie sollen weder eine Richterrolle einnehmen, noch als Hilfssheriffs oder als Lehrerersatz agieren. Sondern sie bieten als Scouts dort Hilfe an, wo Streit entsteht, wo (Aus-) Lachen und Spaßkämpfe eben kein Spaß mehr sind, oder aber wenn Regeln verletzt werden.

Zu ihren Aufgaben gehört es, den Kontakt zu ihren jüngeren Mitschüler*innen zu suchen, Streitigkeiten zu klären und zu vermitteln, wo Schüler*innen unterschiedlicher Meinung sind.

Dem Einsatz als Pausen-Scout ging eine 15-stündige Schulung voraus. Hierbei lernten die Schüler*innen – unter anderem – Konflikte frühzeitig wahrzunehmen, fremde Konflikte besser zu verstehen, Sichtweisen und Perspektiven zu wechseln, Konfliktentwicklungen einzuschätzen, sowie in Konfliktsituationen rational handeln zu können.

Da Schüler*innen gerne Verantwortung übernehmen, zielt dieses Projekt insbesondere auf die Stärkung dieser Fähigkeit. Aber auch Sozialkompetenz und Kommunikation gehören zu den Feldern, in denen sich die Schüler*innen bei diesem Projekt einbringen und ihren Wissensschatz erweitern sollen. Durch den Einsatz für Andere erfahren die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler, auf sich selbst und ihre Leistung stolz zu sein. Das Gefühl “Ich werde gebraucht und anerkannt” sowie die Akzeptanz durch die Mitschüler*innen, aber auch der Lehrerschaft, stärken ihr Selbstwertgefühl. (Text und Bild A. Heiss)